Внимание! Данные сочинения были актуальны на ГИА-2011. В 2012 году изменилась формулировка задания С2.1. Подробнее читаем в этой статье.
Этот пост содержит 27 сочинений-рассуждений о следующих лингвистических понятиях:
Антонимы (сочинение № 11)
Архаизмы (сочинение № 6)
Вводные слова и предложения (сочинение № 1)
Восклицательный знак: 2 образца (сочинение № 14)
Двоеточие: 2 образца, 2-ой образец с ссылкой на текст (сочинения под № 8)
Запятые (сочинение № 18 с ссылкой на текст)
Запятые в предложениях с однородными определениями (сочинение № 17)
Знаки завершения (сочинение № 20 с ссылкой на текст)
Знаки препинания в конце предложения (сочинение № 16)
Знаки препинания в сложном предложении: 2 образца с ссылкой на текст (сочинения под № 19)
Кавычки (сочинение № 13)
Многоточие (сочинение № 21 с ссылкой на текст)
Морфология (сочинение № 12)
Однородные члены предложения (сочинение № 3)
Орфография: 2 образца (сочинение № 10)
Риторический вопрос (сочинение № 4)
Средства выразительности (сочинение № 5)
Тире: 3 образца, 2-ой и 3-ий образцы с ссылкой на текст (сочинения под № 9)
Уточняющие члены предложения (сочинение № 15)
Частицы (сочинение № 7)
Цитаты (сочинение № 2)
Уважаемые 9-классники! Данные сочинения — всего лишь ОБРАЗЦЫ! Их можно использовать как ШАБЛОНЫ для написания собственного сочинения.
Не забывайте, что ваше сочинение обязательно должно иметь примеры из указанного в КИМах текста.
ПОМНИТЕ, что бездумное списывание или зубрёжка не гарантируют вам получение максимального балла за этот вид работы! А вот внимательное прочтение и анализ будут весьма полезны.
1. Роль вводных слов и предложений
Вводные слова – это специальные слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает.
Вводные слова могут выражать уверенность и неуверенность ( примеры ). С их помощью можно передавать различные чувства ( примеры ).
А что вы будете делать, если вам надо сообщить, откуда вы взяли эту информацию. Конечно, вы тогда будете использовать вводные слова, указывающие на источник сообщения ( примеры ).
В научном стиле, где главное – логика, вы будете использовать вводные слова, указывающие на порядок мысли (примеры).
Часто мы думаем, что вводные слова не нужны, но мы сами не замечаем, как используем их в речи. (по материалам Интернета)
2. Роль цитат в речи
Цитата (от лат. cito — вызываю, привожу) — дословная выдержка из какого-либо текста или в точности приводимые чьи-либо слова. Цитата обычно приводится для подкрепления излагаемой мысли авторитетным высказыванием или для критики цитируемой мысли. Область употребления цитат обширна: цитаты используют в публицистическом стиле, в текстах научного стиля, в художественных текстах. В зависимости от этого цитаты выполняют разную роль в речи.
В публицистическом тексте обращение к цитатам – экономный и убедительный прием, позволяющий представить читателю факты, обобщить их, подтвердить свое мнение ссылкой на авторитетный источник. Для журналиста это средство не только убеждения, но и эмоционального воздействия.
В текстах научного стиля, например, в лингвистических исследованиях, цитаты играют роль иллюстративного материала, а в словарях, справочниках и других научных трудах приводятся как образцы литературной речи.
В художественном тексте, как правило, цитируется прямая речь литературных героев, поэтому цитата не только заключает в себе ту или иную информацию, необходимую для развития сюжета, но и выступает в изобразительной функции, рисуя облик героя, у которого своя манера речевого поведения. По тому, как он выбирает и произносит слова, мы судим о пристрастии персонажа к книжной речи или, напротив, к диалекту, просторечию, узнаём, предпочитает ли он ласковую или грубую форму выражения, искреннюю или фальшивую интонацию.
Таким образом, цитаты очень важны в речи. (по материалам Интернета)
3. Роль однородных членов предложения в речи
Однородные члены предложения – это ряд одинаковых членов предложения, соединённых между собой сочинительной связью, которая выражается союзами или только интонационно.
Однородные члены предложения используются в речи для конкретизации и точности описания. Когда предмет описывается с помощью нескольких определений, а не одного, поэтому описание будет более точным (пример из текста).
Однородные члены предложения показывают одновременность или последовательность действий (пример из текста).
В художественной речи с помощью однородных членов предложения создаётся такая фигура, как градация – расположенные по мере возрастания синонимы (пример из текста).
Итак, мы пришли к выводу, что однородные члены предложения важны в языке. (по материалам Интернета)
4. Роль риторических вопросов в тексте
Риторические вопросы – это вопросы, не требующие ответа. Зачем же они нужны?
Риторические вопросы используются в художественном и публицистическом стилях для создания вопроса на ответную форму изложения. С помощью неё создаётся иллюзия беседы с читателем (пример из текста).
Риторические вопросы также являются средством художественной выразительности. Они акцентируют внимание читателя на проблеме (пример из текста).
Таким образом, риторический вопрос – это важное изобразительно-выразительное средство. (по материалам Интернета)
5. Роль средств выразительности в речи
В художественном и публицистическом стилях речи широко используются изобразительно – выразительные средства.
Так, например, эпитеты – красочные определения — делают речь яркой и выразительной (пример из текста).
Так, например, эпитеты – красочные определения — делают речь яркой и выразительной (пример из текста).
Метафоры – слова в переносном значении – придают речи образность (пример из текста).
Риторический вопрос создаёт вопрос на ответную форму изложения и иллюзию диалога с читателем (пример из текста)
Без средств выразительности речь была бы бедной. (по материалам Интернета)
Без средств выразительности речь была бы бедной. (по материалам Интернета)
6. Роль архаизмов в речи
Архаизмы – это устаревшие слова в лексике русского языка. Также архаизмами называются устаревшие слова – старославянизмы. У них есть современные русские эквиваленты. Зачем же они нужны?
Архаизмы используются в речи, когда нужно создать колорит эпохи. Такие слова используются в исторических романах, сценариях исторических фильмов (пример из текста).
Также архаизмы используются для создания высокого стиля речи (пример из текста).
Таким образом, устаревшие слова играют важную роль в современном русском языке. (по материалам Интернета)
7. Разряды и функции частиц в русском языке
Частица – служебная часть речи, которая вносит в предложение различные оттенки значения или служит для образования форм слов. Частицы не изменяются и не являются членами предложения.
Частицы делятся на две основные группы: формообразующие и модальные (смысловые).
Формообразующие образуют повелительное и условное наклонение (примеры).
Смысловые вносят различные оттенки значения: отрицания, вопроса, уточнения, выделения, сомнения (примеры).
Таким образом, частицы – важная часть речи, без которой в русском языке не обойтись. (по материалам Интернета)
8. Зачем нужно двоеточие?
Образец 1
Знаки препинания появились намного позже, чем была изобретена письменность. В России система пунктуации сформировалась только после распространения книгопечатания.
«Зачем нужны знаки препинания? — недоумевают некоторые мои сверстники и говорят: — Не нужны все эти двоеточия, тире, скобки…». Я с ними не согласна, потому что считаю: знаки препинания несут дополнительную информацию, которую нельзя выразить словами, ведь она касается высказывания в целом.
Возьмем, к примеру, двоеточие. Во-первых, этот знак ставят, если хотят пояснить сообщение (смыслоразличительная функция). Этим объясняется употребление двоеточия в предложении 2, где вторая часть сложного предложения с разными видами связи указывает на причину того, о чем сообщалось в первой части.
Во-вторых, этот знак помогает увидеть такие синтаксические конструкции, как слова автора и прямую речь (разделительная фуекция): предложения 28 и 29.
В-третьих, двоеточие — письменный сигнал интонации пояснения (интонационная функция): предложения 2, 11. Перед знаком голос понижается, после чего следует «предупреждающая» пауза, после знака следующая синтаксическая единица интонируется в более быстром темпе.
В-третьих, двоеточие — письменный сигнал интонации пояснения (интонационная функция): предложения 2, 11. Перед знаком голос понижается, после чего следует «предупреждающая» пауза, после знака следующая синтаксическая единица интонируется в более быстром темпе.
Нет, не обойтись без знаков препинания. Ведь они, по словам К. Паустовского, «существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание». (по материалам Интернета)
Образец 2
Нельзя не согласиться с мнением Антона, потому что двоеточие – это действительно важный знак препинания, который употребляется в простых и бессоюзных сложных предложениях, в предложениях с прямой речью.
Двоеточие выполняет разные функции. Во-первых, оно служит для разделения. Например, в предложениях 8,9,10 из текста Н.Думбадзе двоеточие разграничивает слова автора и прямую речь.
Во-вторых, двоеточие может выполнять смыслоразличительную функцию. Так, рассмотрим предложение 13: «Через тысячу лет я тебя призываю: иди!» Двоеточие здесь не только разделяет части бессоюзной сложной конструкции, но и предупреждает о том, что во второй части последует изъяснение, дополнение к сказанному в первой части. К чему «призываю»? В предложении 11 («… Мери смеется, закрывает мне рот рукой: не мешай, мол.») двоеточие ставится между частями бессоюзной сложной конструкции, сопровождая смысловые отношения причины. Почему Мери закрывает рот рукой?
Двоеточие в любом предложении сигнализирует читателю о том, что надо произнести часть высказывания с предупредительной интонацией, потом сделать паузу. Значит, этот знак препинания выполняет ещё и интонационную функцию.
Итак, без двоеточия невозможно обойтись в письменной речи: оно помогает разделить предложение на части, расставить смысловые акценты. (источник сочинения с текстом)
9. Зачем нужно тире?
Образец 1
Есть речь устная и письменная. Устная речь отличается от письменной. То, что в устной речи можно передать с помощью интонации, мимики, жестов, в письменной речи передается с помощью порядка слов, знаков препинания.
Тире, как любой знак препинания, помогает определить границы синтаксических единиц (их начало и/или конец), понять логику предложения, связь его частей, передать интонацию.
Так, в предложении 14 тире отмечает начало и конец такого синтаксического отрезка, как слова автора (разделительная функция), а в предложении 33 отмечает начало составного именного сказуемого с опущенной глагольной связкой. Тире — многозначный знак препинания. Он может иметь значение пропуска, чередования, тождества, противоположности, следования внезапного или закономерного (смыслоразличительная функция).
Предложения с 8 по 22 — это диалог. Тире используется в значении чередования. С его помощью В. Железников указывает, что в диалоге меняется автор реплики: говорит то Николай Николаевич, то Ленка. В предложении 27 тире реализует значение противоположности: «Столько лет смотрел на картину, а не догадался».
Как интонационный знак тире, например, подсказывает, где находятся паузы, какой отрезок следует читать с повышением тона, а какой — с понижением. Слова автора в предложении 22 выделены с двух сторон тире, это значит, что в этих местах нужно делать паузы, а сам отрезок произносить быстро и с понижением голоса.
Хотя тире появилось в русской графике достаточно недавно (первым стал его употреблять Н. М. Карамзин), это очень нужный знак препинания, без него невозможно представить современный письменный текст. (по материалам Интернета)
Образец 2
На мой взгляд, Антон прав. На письме без тире обойтись невозможно. Оно помогает понять структуру предложения, а значит, и смысл написанного.
Во-первых, тире выполняет разделительную функцию. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям 4, 5, 29 из текста А.Лиханова. В этих предложениях второе тире отделяет прямую речь от слов автора.
Во-вторых, тире употребляется и в смыслоразличительной функции. Обратимся к предложению 20: «Мы потоптались полчаса — никого не было». В этом примере тире не только разделяет части бессоюзного сложного предложения, но и подчёркивает, что содержание этих частей противопоставлено по смыслу.
В-третьих, в предложениях 2, 6, 25 и других тире выполняет выделительную функцию. Оно оформляет реплики диалога.
Таким образом, мы убеждаемся в том, что тире – это многофункциональный знак препинания, который очень важен в письменной речи. (источник сочинения с текстом)
Образец 3
Тире является довольно распространённым знаком препинания в письменной речи. Оно употребляется в простых и в сложных предложениях, в предложениях с прямой речью и в диалоге, выполняя при этом разные функции.
Тире очень часто используется для разделения. Например, в предложении 18 из текста К.Паустовского оно отделяет подлежащее «создавать» от состава сказуемого, а в предложении 31 тире отделяет ряд однородных подлежащих, стоящих после обобщающего слова, от остальной части предложения.
Кроме того, тире может выполнять выделительную функцию. Так, в предложении 3 двойное тире служит для внутреннего членения предложения и выделяет вставную конструкцию.
Таким образом, мы убеждаемся в том, что тире – это многофункциональный знак препинания, который очень важен в письменной речи. (источник сочинения с текстом)
10. Зачем нужна орфография?
Образец 1
Сегодня много говорят о том, что орфографическая грамотность очень низка. В письменной речи без знания правил орфографии обойтись невозможно. Иногда мы злимся, получив плохую оценку: «И зачем нужна эта орфография! Ведь и без неё слова понятны!» Оказывается, не всегда.
Орфография нужна, чтобы любой правильно понимал значение прочитанного слова. Так, например, в тексте М.Пришвина слово «пора» (предложение № 16) можно написать так, как мы его слышим: «пара». Но тогда изменится смысл слова. А это недопустимо! Могут встретиться, конечно, слова, написание которых мы не знаем. Тогда нас выручит орфографический словарь. Чем чаще мы будем писать такие слова, тем быстрее мы запомним их написание.
Я считаю, что орфография не враг нам, а друг: она помогает правильно, точно передавать мысли. А мы и учим эти правила для того, чтобы облегчить понимание наших мыслей другим. Без орфографии современному человеку не обойтись! (учебно-методическое пособие «Русский язык. 9 класс. Подготовка к государственной итоговой аттестации 2010» по ред. Н.А.Сениной)
Образец 2
Проблема орфографической грамотности актуальна в наше время. На письме без знания орфографических правил обойтись невозможно.
Орфография – это раздел науки о языке, в котором излагается система правил написания слов. Грамотное письмо – признак культурного человека. Чтобы грамотно писать , нужно знать орфографические правила.
В тексте Ю.Бондарева встречается много слов с орфограммами. Например, в предложении 2 («Стояла поздняя осень…») употребляется слово «поздняя» с непроизносимой согласной. Зная, как проверить это слово, мы никогда в нём не сделаем ошибки, да и другие слова на это же правило напишем грамотно. В тексте Ю.Бондарева таких слов встретилось несколько: сердце, несчастливы, лестничной.
В предложении 6 («Шёл уже первый час ночи…») встретилось слово «шёл» с буквой «Ё» в корне слова после шипящей. Часто в этом слове безграмотные люди допускают ошибку. Лучше выучить правило, чем краснеть из-за своего незнания.
Таким образом, орфография – вечный раздел русского языка и без нее не обойтись, если хочешь быть грамотным. (из презентации Лебедевой Е.И.)
11.Роль антонимов в речи
Я согласен с Анной Владимировной. Антонимы, обозначая противоположные значения, помогают лучше выразить нашу мысль. Эти лексические средства делают нашу речь более яркой, выразительной.
В тексте В.Пескова они есть: «хорошие и плохие» люди. Существуют ещё и контекстуальные антонимы, такие, которые выражают контрастное значение только в этом тексте. Мне кажется, что контекстуальными будут такие антонимы: «…сказка заставляет…тревожиться, радоваться». На самом деле антонимом к слову «радоваться» будет слово «грустить», но в тексте В.Пескова эти слова имеют противоположное значение, потому что показывают контрастные эмоции.
Без антонимов наша речь была бы намного беднее. (учебно-методическое пособие «Русский язык. 9 класс. Подготовка к государственной итоговой аттестации 2010» по ред. Н.А.Сениной)
12. Зачем надо изучать морфологию?
Морфология — это раздел грамматики, изучающий части речи (существительные, прилагательные, глаголы и т.д.) и их формы. Без знания частей речи в русском языке не обойтись.
Во-первых, от знания частей речи зависит письменная грамотность человека, ведь многие орфографические правила основаны на умении определять часть речи конкретного слова. Например, употребление мягкого знака на конце слова после шипящих зависит прежде всего от того, какой частью речи является данное слово. Если это существительное 3 склонения, то «ь» на конце пишется (дочь, роскошь и т.д.), а если это , допустим, краткое прилагательное, то «ь» не пишется (могуч, дремуч). Или существительное «ожог» пишется с гласной «о» после шипящей в корне, а глагол «ожёг» — с гласной «ё».
Во-вторых, знание частей речи формирует у человека пунктуационную грамотность. Например, такая часть речи, как междометие (ох, ай, ну и т.д.), на письме всегда выделяется запятыми.
Таким образом, морфология — очень важный раздел науки о языке. (авторская работа)
13. Зачем нужны кавычки?
Я считаю, что на письме без кавычек, как и без других знаков препинания, обойтись невозможно. Они помогают понять структуру предложения, а значит, смысл написанного.
Кавычки относятся к парным знакам препинания. Они применяются при введении в мысль одного лица чужого дословного высказывания. Так, например, в предложении … в кавычки заключена прямая речь, а в предложении … – цитата. Этот знак как бы охраняет авторские права (выделительная функция). В кавычки заключаются слова, употреблённые в переносном значении (…), а также имена собственные, обозначающие названия журналов (…) (газет, книг, заводов, пароходов и т.д.).
Если из любого предложения исключить кавычки, смысл предложения изменится (смыслоразличительная функция).
Без сомнения, кавычки – очень важный пунктуационный знак, без которого смысл предложения был бы неясен. (по материалам Интернета)
14. Зачем нужен восклицательный знак?
Образец 1
Я считаю, что на письме без восклицательного знака обойтись невозможно.
Восклицательный знак обозначает границу предложения. Следовательно, он разделяет предложения в тексте, помогая точно понимать написанное (пример).
Наличие восклицательного знака в конце предложений помогает автору передать восклицательную интонацию (пример), душевное состояние героев (пример).
Таким образом, восклицательный знак в письменной речи крайне необходим. (по материалам Интернета)
Образец 2
Можно ли в письменной речи обойтись без восклицательного знака? Попробуем разобраться.
Восклица́тельный знак ( ! ) — знак препинания, выполняющий интонационно-экспрессивную и отделительную функции. Он ставится в конце предложения для выражения таких чувств, как изумление, волнения (пример), а также призыва (пример).
Также восклицательный знак может ставиться при обращении (пример).
Кроме того, восклицательный знак может утраиваться для выражения большей экспрессии (пример), сочетаться с вопросительным знаком для обозначения вопроса — восклицания (пример) и с многоточием (пример).
Восклицательный знак может ставиться также в конце предложений, заключающих в себе риторический вопрос — вопрос, не требующий ответа (пример).
Из вышесказанного можно сделать вывод о том, что без восклицательного знака было бы сложно выразить на письме чувства и эмоции. (по материалам Интернета)
15. Зачем нужны уточняющие члены предложения?
Уточнение – это переход от более широкого понятия к более узкому. Уточняющие члены предложения дают дополнительную характеристику тех членов предложения, к которым относятся, ограничивают или, наоборот, расширяют смысл понятия.
Наиболее активно в речи используются уточняющие обстоятельства, с помощью которых можно конкретизировать место и время. Например, в предложении №3 (На западе, за станицей, все ещё мертвенно светила долгая летняя московская заря) с помощью уточняющего члена «за станцией» конкретизируется место, где происходит действие, а в предложении № 16 (Прежде, в лета моей юности, мне было весело подъезжать к незнакомому месту) благодаря уточнению «в лета моей юности» мы получаем более точные сведения о времени.
Кроме обстоятельств уточняющими также могут быть и определения, которые уточняют различные качества и признаки: цвет, размер, возраст и т.д. Например, в предложении № 28 (Длинная, в несколько верст, тень ложилась от гор на степи) слово «длинная» конкретизирует размер, а в предложении № 31 (Она со страхом смотрела на дедовы руки в коричневых, глиняного цвета, старческих веснушках) словосочетание «глиняного цвета» уточняет цвет.
Уточняющие определения могут конкретизировать и общее значение местоимений этот, тот, такой, каждый и другие: Каждому, приехавшему и пришедшему, они должны были найти и указать место для ночлега.
Уточняя смысл нашего повествования, мы помогаем собеседнику более детально увидеть предмет, картину или обстоятельства. Человек, который использует уточнения при описании, всегда более интересен, а его информация более точная. (авторская работа)
16. Зачем нужны знаки препинания в конце предложения?
Предложения в тексте отделяются друг от друга различными знаками препинания: точкой, многоточием, вопросительным и восклицательным знаками. Эти знаки препинания не только организуют письменный текст для облегчения его восприятия читателем, но и передают часть заключенной в тексте информации.
Так, поставленная в конце предложения точка сигнализирует о том, что предложение содержит повествование или побуждение (пример №1).
Многоточие передает недосказанность, недоговоренность (пример №2).
Вопросительный знак ставится для выражения вопроса или сомнения (пример №3), а восклицательный – для передачи эмоционального состояния, восклицания, удивления (пример №4).
Таким образом, все вышеперечисленные знаки препинания помогают выбрать правильную интонацию предложения, а также понять смысл написанного. (по материалам Интернета)
17. Когда мы ставим запятые в предложениях с однородными определениями?
В синтаксисе различают однородные и неоднородные определения. Между однородными ставится запятая, а между неоднородными — нет. Как же их различать?
Однородные определения одинаково относятся к определяемому слову. В этом случае они произносятся с перечислительной интонацией и допускают вставку союза «И» (пример).
Неоднородные определения относятся к определяемому слову по-разному. Непосредственно к существительному относятся только ближайшие из них, а другое относится ко всему словосочетанию первого определения с существительным. В этом случае определения произносятся без перечислительной интонации и не допускают вставки союза «И» (пример).
Мы ещё раз пришли к выводу, что с пунктуацией в русском языке не всё так просто. (по материалам Интернета)
18. Для чего нужны запятые?
Запятая – это один важных знаков препинания, без которого действительно обойтись невозможно.
Запятые в предложениях выполняют разные функции. Во-первых, запятая может употребляться в разделительной функции. Например, в предложении 3 запятая разделяет части сложного предложения с бессоюзной связью между ними: «За лето их всегда покрывал загар, он уже не отходил и зимой…».
Во-вторых, очень важна выделительная функция запятых. Так, в предложении 11 запятые выделяют обращения «юноша, мой друг», а в предложении 5 — обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, «провожая в тяжёлый путь жизни».
В заключение хотелось бы сказать, что запятая – это многофункциональный знак препинания, от правильной расстановки которого зависит понимание смысла написанного. (источник сочинения с текстом)
19. Какова роль знаков препинания в сложном предложении?
Образец 1
В сложных предложениях могут употребляться запятая, точка с запятой, тире, двоеточие. Роль этих знаков препинания огромна, потому что они выполняют разные функции: разделительную, выделительную, смысловую, интонационную.
Во-первых, в сложных синтаксических конструкциях знаки препинания нередко служат для разделения частей. Рассмотрим предложение 13 из текста В.Ветковской. В нём точка с запятой разделяет части бессоюзной сложной конструкции. В разделительной функции употребляется также запятая перед союзом «а» в предложении 14, перед союзом «но» в предложении 11. Здесь запятые отделяют друг друга части сложных синтаксических конструкций, связанные сочинительной связью.
Во-вторых, в сложноподчинённых предложениях запятые могут выполнять выделительную функцию. Аргументом этому служат предложения 1, 12, 14 и др. В них с помощью запятых выделяются придаточные предложения («что Стася Михальская не любила своего отца», «что мама её не любила», «что она делала для Стаси»).
Двоеточие и тире в сложных предложениях могут выполнять смыслоразличительную функцию. Например, в предложении 9 тире не только разделяет части бессоюзной сложной конструкции, но и сигнализирует о том, что во второй части предложения сообщается вывод к сказанному в первой части. Двоеточие в предложении 11, выполняя разделительную функцию, предупреждает о том, что следующая после знака препинания часть предложения будет пояснять смысл того, о чём говорится в первой части.
В заключение хотелось бы сказать, что приведённые примеры из текста В.Ветковской демонстрируют многофункциональность знаков препинания, которые употребляются в сложных предложениях. Тире, двоеточие, запятая, точка с запятой в сложных предложениях служат для внутреннего членения предложения на части, а также помогают понять смысловые отношения между ними. (источник сочинения с текстом)
Образец 2
В сложных предложениях могут употребляться запятая, точка с запятой, тире, двоеточие. Роль этих знаков препинания огромна, потому что они выполняют разные функции: разделительную, выделительную, смысловую, интонационную.
В тексте А.Лиханова много сложных предложений, чаще всего в них используется запятая. Запятая может выполнять разделительную функцию. Так, в предложении 19 запятая разделяет три части сложного предложения с союзной сочинительной и бессоюзной видами связи. В предложениях 7, 20 с помощью запятых выделяются придаточные в сложноподчинённом предложении — «что происходило сейчас» и «чего никогда не видел».
В предложениях 15, 24 двоеточие не только разделяет части бессоюзных конструкций, но и выполняет смысловую функцию. В предложении 15, например, оно предупреждает о содержащемся во второй части пояснении: какое именно чудо делала книга с рассказчиком. В предложении 24 двоеточие указывает на то, что вторая часть будет дополнять содержание первой части, раскрывать её смысл.
Многофункциональность знаков препинания в сложных конструкциях доказывает тот факт, что они действительно необходимы. (источник сочинения с текстом)
20. Для чего нужны знаки завершения?
К знакам завершения в русской пунктуации относятся точка, многоточие, восклицательный и вопросительный знаки, а также иногда одновременно употребляются два знака. Все эти пунктуационные знаки очень важны, потому что они выполняют разные функции.
Рассмотрим отрывок из повести В.Л.Кондратьева «Сашка». В нём в конце предложений поставлены разные знаки препинания, и все они нужны для того, чтобы показать границу частей текста — предложений. Например, в конце предложений 1, 3, 5, 6 и др. ставится точка, в конце предложений 11, 14, 15,18 – восклицательный знак, в конце предложений 10,19 – вопросительный знак.
Кроме основной разделительной функции, знаки завершения предложения могут выполнять смысловую функцию. Так, восклицательный знак, поставленный в конце предложений 11, 14, 15, 18, передаёт эмоциональную окраску высказываний. Многоточие тоже служит для передачи смысла высказывания. Например, в предложениях 20, 27 оно указывает на незаконченность, недосказанность.
Таким образом, мы убедились в том, что знаки завершения очень важны в письменной речи. Без них невозможно разграничить текст на части, прочитать предложения с нужной интонацией и подчеркнуть цель высказывания. (источник сочинения с текстом)
21. Какова роль многоточия?
Трудно не согласиться с мнением Антона о том, что на письме невозможно обойтись без многоточия. Многоточие может ставиться в конце и в середине предложения, выполняя при этом разные функции.
Во-первых, многоточие используют в грамматической функции – для обозначения границы предложения. Например, в тексте В.Некрасова многоточие отделяет предложение 31 от предложения 32, а предложение 43 от предложения 44.
Во-вторых, этот знак препинания выполняет смысловую функцию. В предложениях 31 и 43 многоточие помогает передать эмоциональное напряжение, волнение. В предложении 44 многоточие, сочетаясь с вопросительным знаком, тоже выражает недосказанность. Рассказчик недоумевает: «Неужели библиотека?..» Настолько неожиданно было для него увидеть библиотеку в сплошном зареве.
Таким образом, мы видим, что многоточие — это важный знак препинания. Он является не только знаком завершения предложения, но и помогает передать различные смысловые оттенки тогда, когда отсутствуют языковые средства. Недаром известный писатель В.Набоков отмечал, что многоточие – это «следы на цыпочках ушедших слов». (источник сочинения с текстом)
НА БЛОГЕ ИМЕЮТСЯ ТАКЖЕ СЛЕДУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ:
9 образцов сочинения на тему «Зачем нужны знаки препинания?»
Презентация о том, как писать сочинение-рассуждение на тему «Зачем нужна пунктуация?»
Рекомендации о том, как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.
Материалы к сочинениям-рассуждениям о следующих лингвистических понятиях:
Пунктуация (презентация)
Нужно сочинение на тему для чего нужны имена существительные
Помогите написать эссе на тему Как расширились границы Вашего понимания проблемы текста (лингвистика)
Помогите, пожалуйста
Укажите количество грамматических основ в предложении 26.
(26)Когда оно начинается, вопросов не вызывало, но когда оно заканчивается и где тот рубеж, начиная с которого человек становится взрослым?
1 — оно начинается, 2 — не вызывало, 3 — оно заканчивается, 4 — рубеж, 5 — человек становится взрослым.
Марина Анатольевна, помогите пожалуйста написать сочинение на тему : роль обращения в тексте…только можно побыстрее, срочно нужно.. заранее огромное спасибо! .. Ольга
Есть ли сочинение на тему "Зачем нужны обособленные определения"?
Сочинения нет, но есть материал для сочинения: http://uchimcauchitca.blogspot.ru/2012/03/21.html?showComment=1368459167448#c8330456254149107702
Спасибо огромное!надеюсь мы сдадим гиа
Шаблончики:
Высказывание _________________о том, что «_____________________________________________________________»,
кажется мне абсолютно справедливым.
Действительно, в русском языке довольно средств, чтобы передать тончайшие оттенки чувств и любую мысль. Из лексических явлений языка хотелось бы отметить такое средство, как антонимия (синонимия, сравнение, метафора и т. п. ).
Обратимся к предложению ________.В нём автор использует слова «__________» и «________». Они помогают детально обрисовать (точнее выразить, отчётливее увидеть , яснее себе представить, понять т. д.) образ героя (мотивы поступков героя, переживания героя, сомнения , негодование автора и т. п. ).
Не менее важную роль в тексте играют грамматические средства языка. Для раскрытия идеи текста автор использует ____________ (инверсия, парцелляция, риторический вопрос и т.п.) (№). Она(он) помогает читателю (увидеть, понять, убедиться, задуматься)_________________________.
Итак, мы убедились, что русский язык очень богат, его возможности безграничны. Надо только научиться использовать языковые средства в речи.
_________________________________________________________
Известный писатель ___________________считал, что «_________________________________________________________________».
Не могу с ним не согласиться. Знания о частях речи, об их правильном употреблении открывают перед нами большие возможности.
Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту__________________.
В предложении №_ ряд глаголов, являющихся однородными сказуемыми , дают полное представление о переживаниях героя(показывает разнообразие оттенков чувств , испытываемых героем).
Также трудно обойтись без местоимений, которые помогают избежать ненужных повторов и служат средством связи предложений в тексте. Например,
личное местоимение во втором абзаце употреблено вместо имени героя и помогает осуществить цепную связь между соседними предложениями.
Приведённые примеры убеждают в справедливости слов ____________________.
Спасибо за шаблоны! Пригодятся )
у вас есть сочинение-рассуждение на тему "Роль сложных предложений в текстах разных стилей "
Пожалуйста, дайте ссылку на темы сочинений (лингвистические), где-то видела и потеряла.Благодарю заранее.
Все материалы для подготовки к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему можно посмотреть здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.ru/search/label/%D0%A12.1%20%D0%A1%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%8E%20%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83
сочинение- рассуждение на тему "Особенности публицистического стиля речи" помогите пожалуйста)
Здравствуйте, Марина Анатольевна! не могли бы вы помочь написать сочинение или где-нибудь посмотреть материал на тему:"Вся сила суждения находится в сказуемом". Очень срочно нужно, помогите пожалуйста! Заранее спасибо!
жалко что нет про главные члены предложения(((
здравствуйте ,не могли бы вы мне помочь написать сочинение на тему "Обособление определений".Ирина
Ирина, про роль обособленных определений написано здесь:http://uchimcauchitca.blogspot.com/2012/03/21.html#more (см. пункты 4,5)
Помогите написать сочинение на тему про синонимы или сравнение
Про синонимы материал есть здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2012/01/21_24.html#more
Пожалуйста помогите написать сочинение на тему " Зачем нужны устаревшие и книжные слова в публицистической и художественной речи"
Здравствуйте! помогите пожалуйста .. нужны два аргумента из художественной литературы .. сочинение на тему "Внимательность и невнимательность"
нужно сочинение на тему "знаки препинания в сложносочиненных предложениях"пож-та
спасибо большое!!!
Здравствуйте Марина Анатольевна! Помогите пожалуйста с подбором материала к сочинениям "роль цитат в речи" , "роль обособленных членов". Айка
Про цитаты посмотрите в этой статье сочинение под номером 2. Про роль обособленных членов написано здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2012/03/21.html#more
Здравствуйте,Марина Анатольевна! Не могли бы Вы мне помочь написать сочинение на темы "функции обращения" и "знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях" очееень нужно. Заранее большое Вам спасибо! Помогите пожалуйста,спасибо Вашему сайту,очеень полезный.Спасибо. Ксюша.
Ксюша, вот информация о функциях обращения:
1) называет собеседника, того, к кому (звательная функция): Лена, дай мне одну краску.
2) выражает к нему определённое отношение говорящего, то есть выполняет оценочную функцию: Живёте на износ, бесценная наша, …
3)раскрывает авторское представление о герое: Товарищ сержант, приказываю оставить вверенный вам пост.
4) в лирике выполняет изобразительно-выразительную роль, усиливая лирическое настроение текста: "Куда бежишь, тропинка милая, …
А здесь про знаки препинания в БСП: http://www.traktat.com/language/book/punkt/znak_05/zn_bez.php
К сожалению, не могу подсказать.
скажите где можно найти сочинение на тему" Нет таких звуков , красок , образов и мыслей – сложных и простых ,- для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения"(К.Г.Паустовский)
скажите, а есть сочинение на тему оформление прямой речи и диалога на письме?
Есть про диалог: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/03/blog-post_30.html
сочинение-рассуждение на тему "Хитров рынок был, несомненно, самым туманным местом в Москве" пожалуйста!
здравствуите,Марина Анатольевна !не могли бы вы мне помоч написать сочинение на тему ,что я делаю для того чтобы стать грамотным ,заранее СПАСИБО
Чтобы стать грамотным, нужно заниматься самосовершенствованием и саморазвитием, нужно стремиться к знаниям, много читать, развивать речь, кругозор, общаться с умными и интересными людьми.
Можно также воспользоваться этими материалами: http://svetozar.ru/index/id/61281
Здравствуйте, Марина Анатольевна. Не могли бы вы мне помочь с сочинением-размышлением на тему " Что такое метафора?".
Заранее спасибо 🙂
Настя.
Настя, про метафору материал найдёшь здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/02/blog-post_12.html#more
Здравствуйте! помогите пожалуйста написать сочинение на тему "Роль союза И в тексте" Света.
Света, посмотрите материал к сочинению тут: http://www.proshkolu.ru/user/plusnina55/file/996296/
мне эти сочинения помогли. спасибо вам, создатель этих строк о пунктуации и функциях.
Пожалуйста Марина Анатольевна, помогите написать сочинение-рассуждение на тему "Какова роль глагола и его форм в тексте" Оля
Глагол в текстах употребляется прежде всего для передачи движения, динамичности происходящего, непрерывности движения окружающего мира, а также духовной жизни человека. Частое употребление глаголов передаёт быструю смену действий, состояний, придаёт повествованию динамичность.
Про роль деепричастия материал есть тут: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/03/blog-post.html#more
Здравствуйте!! не могли бы вы написать сочинение на тему ОБРАЩЕНИЯ
привет а есть сочинение на тему двоеточие в предложении
Готового сочинения на блоге нет, но можно воспользоваться материалами этого сайта http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook089/01/part-040.htm
а мне нужно сочинение на тему"союз И"
Екатерина, графические средства — это знаки препинания. Так что можете воспользоваться этими сочинениями: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2010/12/7.html
Марина Анатольевна,помогите пожалуйста написать сочинение на тему"Роль Графических средств в художественном тексте"пожалуйста…
Екатерина
Ооооооочень хороший сайт! Пожалуй, самый лучший из всех для подготовки к ГИА по русскому! Спасибо огромное за помощь!
Материал для сочинения можно выбрать здесь: http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook083/01/part-003.htm и здесь: http://mixzona.ru/referat/referat/64608/
Марина Анатольевна, пожалуйста, помогите написать сочинение на тему :" Можно ли употреблять разговорные слова и просторечия в книжных стилях?", заране,огромное спасибо!
Никита.
помогите пожалуйста…нужно сочинение на тему " Зачем придумывают новые слова "
Марина Анатольевна,помогите пожалуйста с сочинением-рассуждением как подчеркнуть свою речевую индивидуальность
очень вас прошу помоч…
Если утвердят проект ДЕМО-2012, то изменится и формулировка задания С2.1.
оу, жаль что раньше не видела этот блог. отличный такой
ну вот, так можно собрать свое сочинение по предложениям из готовых текстов с интернета.
а вот еще что, мне кажется, если писать сочинения на темы "зачем нужно тире" и "зачем нужно двоеточие", не будет ли это просто написанием одного и того же другими словами? ведь функции вроде как похожи.
писать то мы одно сочинение будем, но сейчас готовимся на факультативе вот, по всем вариантам.
и как же избежать этого постоянного повторения? .__.
А чем Вас не устроило сочинение под номером 12? Немного переделайте вступление и заключение, основную часть можно оставить без изменения, только не забудьте добавить в неё примеры из текста.
Помогите пожалуйста написать сочинение на тему:"Какой прок в знании частей речи?"
Здравствуйте,Марина Анатольевна!не могли бы вы мне помочь написать сочинение на тему:"как подчеркнуть свою речевую индивидуальность?"
Попробуйте воспользоваться материалом данной статьи: http://izvestiya.ivnet.ru/?page_id=2980
мне нужно сочинение на лингвистическую тему "нуждается ли русский язык в защите?" можете помочь?
Не совсем понятна тема сочинения.
Здравствуйте,Марина Анатольевна!не могли бы вы мне помочь написать сочинение на тему:Как я говорю и разговариваю?
Сложно сказать, что задумал Ваш учитель. Если это будет контрольная в формате ГИА, то советую Вам сначала пройти эти тесты в режиме онлайн: http://www.saharina.ru/gia/ Они Вам помогут выявить, какие задания вызывают у Вас наибольшие трудности. Выбирайте тесты 2011 и 2012 гг..
Здравствуйте, мне через 2 дня предстоит написать входящую К.Р.,это что-то типа ГИА, но без подготовки… Не знаю к чему готовиться. Вы не знаете?
Спасибо за сочинение зачем нужны запятые.
Воспользуйтесь материалом этой статьи: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/03/blog-post_30.html#more
помогите пожалуйста,мне нужно сочинение на тему "Диалог и прямая речь.Их роль в языке".Очень надо,завтра уже здавать…
К сожалению, сочинения по интересующей вас теме на блоге нет.
Здравствуйте. Нету ли на сайте шаблона сочинения "Роль обращения в тексте"?
Здравствуйте Марина Анатольевна.Помогите мне пожалуйста написать сочинение на тему: " Что дает нам изучение русского языка?"
Здравствуйте,Марина Анатольевна.Спасибо за все сочинения,сдал на 5))
большое спасибо, Марина Анатольевна!Очень помогло, сдала на 4 =)
про прямую речь нет не чего=(
А как правильно "Замените словосочетание ХОРОШО ЗНАЛ построенное на основе примыкания синонимичным словосочетанием со связью согласование — ХОРОШИЕ ЗНАНИЯ или ХОРОШИЙ ЗНАТОК"?
Огромное спасибо!
спасибо.жаль что нашла только сейчас.этот.блог.но я все равно сдам.да.я уверена.
Здравствуйте,Марина Анатольевна! Подскажите, пожалуйста, являются ли антонимами деепричастия с не и без не (прочитанный и непрочитанный).Спасибо!
Большое Вам спасибо!!! Все материалы к сочинениям на лингвистическую тему прочла, надеюсь, завтра что-нибудь из этого пригодится=) Настя
sup /b/
Спасибо большое за ваш сайт. завтра пишу гиа надеюсь поможет
Ваш сайт замечательный,надесь он многим ещё поможет подготовиться к сдаче экзамена)))
Спасибо большое за помощь!!:*****
Огромное спасибо Вам и вашему сайту!!
Вы очень помогли мне подготовиться к экзамену=)
Надеюсь,что сдам!)***
Ещё раз благодарю!
Марина Анатольевна, Спасибо вам огромное за сочинения и материалы к ним.
Спасибо вам большое….ваш сайт мне подсказали друзья,спасибо и вам и им!
Спасибо за чрезвычайно полезный блог!
Очень помог))
Спасибо большое, сайт очень помог!
Спасибо большое, Марина Анатольевна!!!
А есть ли сочинения на морально-этические темы?
Скажите пожалуйста, а сочинение на лингвистическую тему(тире, запятая и …т.д.) будет точно на экзамена в 9 классах(ГИА)???
Спасибо, за день до экзамена действительно очень помогло…
Спасибо Марина Анатольевна, мне очень помогли ваши сочинения
Марина Анатольевна, спасибо Вам большое за этот сайт! Он очень помогает с подготовкой к предстоящему экзамену.
Безумно удобно, что и образцы сочинений, и справочный материал находятся в одном месте, не нужно искать ничего лишнего!
Ещё раз огромное спасибо!
сайт очень классный. содержит очень много нужной информации.Огромное спасибо вам!
да я ваще 1 балл до оценки 5 не набрал:(( полный капец ё моё
А как тут посмотреть готовые сочинения ?
По некоторым темам НЕ ОДИН вариант сочинения! А ссылки не работают, т.к. сайт перегружен.
как может быть 27 сочинений,если их только 21??? и многие ссылки на тексты сочинений не работают
супер) огромное спасибо)
мне кажется, что во многих сочинениях слов мало, должно быть не меньше 50 (не считая предлогов т.д.)
Здравствуйте,Марина Анатольевна.Спасибо огоромное за Ваш труд!У меня уже завтра экзамен,случайно попала на этот блог.Столько полезной информаци!!Законспектировала для себя все самое важное.Побольше бы таких учителей как Вы.. 🙂
Благодарю Вас…завтра гиа..
Марина Анатольевна!Спасибо вам за этот сайт он мне очень сильно помог при подготовке))
Спасибо Вам большое ,Марина Анатольевна, за помощь в подготовке к ГИА!)
Здравствуйте! Такой вопрос: есть ли у Вас сочинение "Функции приложений"?
ваще)))супер спасибо))))
ДОБовляйтесь
в скайп
sharkboy128
есть часть С
Марина Анатольевна, спасибо Вам большое. Я бы без Вас не разобралась!!! ПО БОЛЬШЕ БЫ НАМ ТАКИХ УЧИТЕЛЕЙ ! ! !
С ув. Марианна.
Уважаемая Марина Анатольевна!
большое спасибо вам за полезную информацию.
завтра пишу свой первый государственный экзамен.
жду положительных оценок.
Аксинья.
Здравствуйте, подскажите сколько вариантов на гиа будет? вроде говорят 4
Марина Анатольевна, у меня завтра ГИА по русскому, помогите пожалуйста как мне лучше подготовиться?
Мде…У меня завтра ГИА по русскому, я очень волнуюсь…Не могли бы вы подсказать, как лучше учить материал..Читать все по порядку по 2-3 раза, или тупо все читать? ЗАранее ОГРОМНОЕ СПАСИБО
Здравствуйте. Огромнейшая Вам благодарность. Очень кстати весь этот материал…
Здравствуйте Марина.А где можно найти сочинение зачем нужны обращения?
Сочинение раздельное и слитное написание слов типа также,чтобы?
Заимствованные слова
заранее большое спасибо!
Большое вам спасибо, надеюсь одно из этих сочинений поможет мне на гиа…..
спасибо большое за сочинения (надеюсь мне это поможет).А не могли бы вы еще написать сочинение на тему "роль бессоюзных сложных предложений"
Спасибо огромное,послезавтра экзамен, сайт очень помог.
Помогите, пожалуйста написать сочинение на тему "Роль графических средств в письменном тексте"
Здравствуйте!
Сочинения на тему пунктуация только будут в ГИА?
Или ещё на изобразительно-выразительные средства?
Ответьте, пожалуйста!
Огроомное спасибо!!! После завтра гиа, сейчас шпор наделаю!!
Марина Анатольевна, огромное вам спасибо! Представленные материалы очень помогли мне при подготовке к ГИА, и теперь я уверена в том, что добьюсь отличных результатов.
Единственное, чего пока не могу найти — "Роль лексических повторов". Возможно, я его просто упустила из виду? Подскажите, пожалуйста.
Скажите пожалуйста зачем нужна точка?
Марина Анатольевна, огромное спасибо!!! жутко переживаю за сочинение на экзамене, но думаю, что благодаря вашим сочинениям, я напишу на хорошую оценку. спасибо)
"…а вы как думаете на какую лингвистическуб тему будет сочинение на экзамене у 9 класса?"
Я не думаю — я знаю: про знаки препинания.
"…не могли бы вы мне помочь нужно сочинение на тему: роль графических средствв письменном тексте"
Графические средства — это знаки препинания.
Очень хороший сайт, есть много примеров к сочинению на экзамены, спасибо.)))АндРейка
марина анатольевна а вы как думаете на какую лингвистическуб тему будет сочинение на экзамене у 9 класса?
помогите пожалуйста с сочинением на тему "Зачем нужны однородные глагоды-сказуемые?".
привела пример только с динамичными действиями, а надо 2.
Здравствуйте не могли бы вы мне помочь нужно сочинение на тему: роль графических средствв письменном тексте
во во во
Лена, на экзамене задание С2.1 будет связано со знаками препинания.
Здравствуйте, Марина Анатольевна!Я достаточно успешно пишу сочинения на лингвистическую тему, но перед экзаменом очень волнуюсь…У меня такой вопрос: какие темы сочинений на лингвистическую тему встречаются наиболее часто на экзаменах? Заранее спасибо! Лена.
А разве вы их не заметили в данной статье?
здраствуйте!
нам сказал учитель что на гиа будут сочинения только про знаки препинания
у вас есть ? такие сочинения
"Люди подскажите как хорошо подготовится к изложению ?? Плз… =)"
Изучите эти материалы: http://uchimcauchitca.blogspot.com/search/label/%D0%A11%20%D0%A1%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D0%B8%D0%B7%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
"а Омск красивый городЪ?"
Приезжайте — сами увидите! =)
Насколько мне известно, только про знаки препинания.
Здравствуйте, скажите, а на настоящем экзамене гиа будут сочинения только на знаки препинания или же будут и другие темы?
Тема "Роль однородных членов в речи" объясните пожалуйста или приведети пример на высказывание :"показывают одновременность или последовательность действий".
Люди подскажите как хорошо подготовится к изложению ?? Плз… =)
а Омск красивый городЪ?
спасибо большое)
спасибо вам большое. очень хороший блог. =)))))
Большое спасибо за помощь к подготовке к ГИА.
Посмотрите про функции знаков препинания здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/01/blog-post_29.html
Марина, помогите найти таблицу про функции знаков препинаний))
Спасибо.
Здравствуйте Марина Анатольевна ! помогите пожалуйста никак не могу написать сочинение на тему"может ли русский язык обойтись без заимственных слов"
Спасибо огрмное вам за токи саит Если бы не вы я бы словил 2 по Гиа. Огромное спасибо за такую помощь=)
Спасибо =) Стырила все. Ну, почти все. Учителю надо показать отчёт, что готовлюсь, хотя собираюсь писать ТОЛЬКО на цитату из текста…. Не даётся мне лингвистическая тема ((
помогите пожалуста написать сочинение на тему:"Средства связи предложений в тексте"
Огромное спасибо за блог!!!:))
Огромное спасибо!!!:))
Здравствуйте Марина Анатольевна!
Помогите,пожалуйста написать сочинение на тему:
"В чем заключается различие между предлогами и союзами".
Заранее спасибо!
Мария Анатольевна!
Помогите,пожалуйста написать сочинение на тему:Роль фразеологизмов в художественном тексте???
Боюсь, что нет…
а на экзаменах помогают??
Спасибо марина анатольева
Опубликуйте пожалуйста сочинение на тему "Средства связи предложений в тексте". Заранее огромное спасибо. Анастасия.
напишите сочинение на тему лексика.пажалуста
Про графические средства посмотрите материал здесь: http://russkiyyazik.ru/752/ и здесь: http://www.lib4all.ru/base/B2154/B2154Part24-336.php#
Спасибо,Марина Анатольевна! Давно искала такой сайт, что бы было откуда брать почву для сочинений! Замечательный сайт!Спасибо,вам, большое!
Здравствуйте!!!помогите пожалуйста написать сочинение на тему: "Роль графических средств в письменном тексте".
Мария Анатольевна!
Помогите,пожалуйста написать сочинение на тему:
"Роль сравнений в художественном тексте и способы их выражения".
Заранее спасибо!
здравствуйте,Марина Анатольевна!спасибо конечно вам за сочинения,но у меня вопрос к вам!незнаете ли вы какие чаще всего присутствуют вопросы в гиа по части3 с2.1?если сможете,ответьте пожалуйсто))))дмитрий.
Спасибо, Вам!!!
Мне, эти материалы очень помогают!!!
Спасибо, Вам еще раз!!!
огромное спасибо!)))
Этим Гиа мучают детей,почему его придумали((
Как мне жалко детей…(
Здравствуйте, Мария Анатольевна! Огромное спасибо за такие объемные и полезные работы! Очень помогло.
Но у нас так же на гиа была такая тема: "Роль знаков завершения в предложениях"
Рекомендую вам эту статью: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/02/blog-post_03.html Там же есть ссылка на статью "Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему"
Здравствуйте Марина Анатольевна! Спасибо вам за отличный блог!
Но у меня есть просьба, не могли бы вы помочь с сочинениями-рассуждениями на темы:
Роль лексического повтора в худ. произведениях.
Как строится рассуждение?
Роль лексики разных стилей и сфер употребления в худ.произведениях.
буду блогадарен за помощь!! 🙂
Читайте в этой статье: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/04/blog-post.html#more
Марина Анатольевна скажите пожалуйста какие,скорее всего лингвистические темы будут в ГИА . ПО каким прежде всего темам мне готовить сочинения-рассуждения? Ринат
Про эпитеты и деепричастия смотрите ссылки в конце статьи.
Марина Анатольевна, здравствуйте.
Подскажи пожалуйста ,где можно взять материал на тему:"Зачем нужны деепричастия"
Здравствуйте,Марина Анатольевна!Сочинение-рассуждение на тему, Эпитеты и их роль в художественном тексте?
Ссылку исправила, попробуйте ещё раз.
Здравствуйте,Марина Анатольевна!Сочинение-рассуждение на тему Роль диалога в художественном тексте? не могли бы помочь?ссылку которую вы написали там ее нет там про точку!
спасибо большое
Здравствуйте,Марина Анатольевна!А есть тут образцы на тему "Роль графических средств в письменном тексте?
Знаки завершения — это точка, многоточие, восклицательный и вопросительный знаки. Смотрите сочинения и материалы к сочинениям по этим темам. (в данной статье)
А про диалог здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/03/blog-post_4997.html#more
Хороший материал про точку есть тут: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/03/blog-post_4997.html#more
За сочинения большое спасибо.Вот бы ещё про точку было.
Здравствуйте,Марина Анатольевна!Сочинение-рассуждение на тему Роль диалога в художественном тексте? не могли бы помочь?
Здравствуйте уважаемая Марина Анатольевна!
Подскажите пожалуйста, где взять материал на тему "знаки завершения"?
Заранее спасибо)
СПАСИБО ВАМ огромное,Марина Анатольевна за такой прекрасный сайт!
Рушан, смотрите в конце этой статьи ссылку на тему "Лексический повтор".
а есть сочинение на тему"роль повторов в художественном тексте"?=)
Спасибо бальшое за помощь
Про графические средства посмотрите материал на этом сайте: http://russkiyyazik.ru/752/
Про повтор посмотрите материал здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/02/blog-post_03.html#more
Здравствуйте, помогите! Нужно сочинение "Роль графических средств в речи"!
подскажити пожалуйста материал на тему роль повторов в художественном тексте
заранее большое спасибо!
классный блог)))))) катя
Здравствуйте, Марина Анатольевна!помогите пожалуйста! нужно сочинение на тему: "Роль графических средств в письменном тексте" зарание спасибо!!!!!!!
Спасибо большое! Исправила =)
в 1 сочинении в 3 абзаце ошибка, водные слова 🙂
В конце этой статьи есть ссылка по интересующей вас теме.
Здраствуйте!
подскажите пожалуйста. на тему "роль кавычек в письменном тексте"
спасибо большое заранее!
Функции современной буквы ь «мягкий знак»: 1) разделительная — отделяет гласные звуки от согласных(семья, сошьют); 2) грамматическая — указывает на определенную грамматическую форму (тишь — сущ. 3 склонения, намажь — глагол повелительного наклонения, читаешь — глагол 2 лица); 3) обозначение мягкости предшествующего согласного (письмо, грусть, медведь).
Здравствуйте,Марина Александровна!помогите пожалуйста написать сочинение на тему:"роль сравнений в художественном тексте и способы их выражения?", зарание СПАСИБО!!!
Есть сочинение на тему " Употребление мягкого знака" ?
Доброго времени суток, помогите пожалуйста материалом на темы: роль метафоры в публистическом тексте.
Роль фразеологизмов в художественном тексте
Роль разговорных и просторечных слов в художественном тексте
Зачем придумываются новые слова?
Изобразительные средства в художественном тексте и их функции.
Заранее благодарю!
Марина Анатольевна, помогите пожалуйста написать сочинение на тему:"роль графических средств в письменном тексте" Очень нужно.Заранее спасибо!!!
ммм)) спасибо огромное!!
Спасибо за Вашу работу, Марина Анатольевна!Часто бываю на Вашем сайте=)) Пробник ГИА на четверку написала=) 5 баллов до пятерки не хватило=(
Марина Анатольевна пожалуйста помогите мне нужно сочинение роль предложений с однородными членами в публицистическом стиле
Марина Анатольевна пожалуйста помогите мне нужно сочинение роль предложений с однородными членами в публицистическом стиле
В конце этой статьи есть ссылка на материал к сочинению о деепричастии. Можете воспользоваться им.
Здравствуйте,мне нужно написать сочинение -рассуждение на тему"роль деепричастных оборотов в тексте".Мне трудно подобрать даказательства,а в целом я напишу его сама.Спасибо заранее!)
Здравствуйте, Марина Анатольевна! Огромное спасибо за создание такого замечательного сайта! Мне он очень помог на пробном ГИА. Теперь я знаю как примерно писать сочинения на лингвистическую тему. Но не могли бы вы помочь мне с сочинением на морально-этическую тему. Я не знаю как правильно их писать и оформлять.
Ирина.
Здравствуйте, Марина Анатольевна. Мне требуеся материал о фразеологизмах, их функциях и тд, помогите пожалуйста
Спасисо Вам большое Мария Анатольевна!Вы мне очень помогли,Вы такая хорошая***))
Здравствуйте, вы могли бы сделать все сочинения вот в таком виде:
Начало
Во-первых, …
Во-вторых, …
В-третьих, …
Вывод
помогите пожалуйста найти сочинение на тему "Знаки препинания в предложениях с союзом И"
Уважаемая Марина Анатольевна!Завтра пишу пробный ГИА и очень волнуюсь,прошу Вас помочь с написанием аргументов к сочинению "зачем нужны многозначные слова?" и "Зачем нужно учить правило?"Заранее благодарю.
Здравствуйте,Марина Анатольевна! не могли бы вы мне помочь написать сочинение на тему:"что такое коственная речь?" очень нужно. зарание ОГРОМНОЕ СПАСИБО!
Марина Анатольевна, помогите пожалуйста! нужно сочинение на тему: "Почему в текстах художественного стиля используются простые нераспространённые предложения"
помогите пожалуйста с написанием сочинения на тему "средства связи предложений в тексте"
Альсина)
помогите пожалуйста с написанием сочинения на тему" роль обособленных определений в тексте"
Если вам нужен лексический повтор, то воспользуйтесь материалами к сочинениям (см. конец статьи)
Марина Анатольевна! Можете подскзать с чего начать или как можно написать сочинение на тему "Роль повторов в художественном тексте"?
Спасибо большое) завтра мы пишем пробный гиа по русскому, я волнуюсь(и очень рада, что попала на такой замечательный сайт) надеюсь, что прочитанная мною информация поможет мне завтра)
Всё, что есть — в этой статье.
Здравствуйте, а у вас нет сочинения на тему "роль сравнений в художественном тексте"
Готового сочинения про метафоры нет, но есть материалы к сочинению (смотрите конец этой статьи!)
Спасибо большое за сочинения!
Здравствуйте!!!А есть сочинение на тему"роль метафор в публицистическом стиле"?
помогите,пожалуйста, написать сочинение на тему <>=)
Ех ГИА,ГИА как мне все надоело(((
Спасибо за материал блога! Помогает всё "разложить по полочкам".
Не могли бы вы подкинуть материал на тему:"Зачем нужны в тексте наречия?"
буду благодарна
Спасибо вам Марина Анатольевна!!!
марина анатольевна, мне нужно сочинение на тему "Диалог и прямая речь. их роль в языке" помогите
Не подскажете информацию о фразеологизмах и их функциях. Спасибо заранее!
Для сочинения про двоеточие материал есть тут: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/03/blog-post_14.html#more
не подскажите информацию к такой теме: Функции двоеточия на письме
буду благодрна,спасибо заранее!!
Марина Анатольевна, помогите пожалуйста написать сочинение на лингвистическую тему:"Роль метафоры в публицистическом тексте"
Публицистический стиль — это стиль газет, журналов. Цель его — информирование, передача значимой информации с одновременным воздействием на читателя, слушателя. А воздействовать можно, используя языковое средства, оценочные слова, а так-же — книжные. Зачем же всё-таки нужны книжные слова в публицистических текстах?
Использование книжных слов позволяет подчеркнуть и обсудить общественно-важную проблему. Книжные слова несут и экспрессивную нагрузку, позволяя чётко выразить позицию автора или привести яркий, убедительный аргумент.
С уверенностью можно сделать вывод, что книжные слова важны в публицистическом стиле, так как несут определённую нагрузку.
ВОТ!!!))))
Марина Анатольевна, помогите пожалуйста написать сочинение на лингвистическую тему: "особенности публицистического стиля речи"
заранее спасибо)
Здравствуйте Марина Анатольевна. Мне бы очень хотелось узнать о роли фразеологизмов в нашей речи.
Марина Анатольевна!Помогите пожайлуста.Мне очень срочно нужно сочинение на тему"Что я знаю про текст" Заранее спасибо. Анастасия
Марина Анатольевна! Мне нужно сочинение на тему "Что я знаю о тексте". Помогите пожайлуста
Марина Анатольевна,
Вы очень оптимистичны 🙂
к сожаления я ничего не смогла найти на тему "Речь удивительно сильное средство но нужно иметь много ума воспользоваться им"
но спасибо за помощь)))
Вам следует обратиться к этим материалам: http://uchimcauchitca.blogspot.com/search/label/%D0%A11%20%D0%A1%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D0%B8%D0%B7%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
кто-нибудь, научите меня писать краткое изложение
Здравствуйте Марина Анатольевна
пожалуйста помогите
мне нужно сочинение на тему: "Речь удивительно сильное средство но нужно иметь много ума воспользоваться им"
в нему мне нужно 3 примера самим составить но я ничего не могу придумать
оо,то что нужно,спасибо огромное:)
Лина.
Марина Анатольевна,помогите подобрать материал к темам: "Роль фразеологизмов в художественном тексте" и "Роль разговорных и просторечных слов в художественном тексте". Заранее спасибо.Лариса.
Огромное спасибо, Марина Анатольевна, за то, что вы создали такой замечательный блог!!!
Мариша, по данной теме сочинения нет, к сожалению.
Лина, я вам посоветую изучить следующие материалы, которые есть на блоге:
http://uchimcauchitca.blogspot.com/search/label/%D0%A12.2%20%D0%A1%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%20%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%BC%20%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B0
а также посмотреть видеоконсультацию http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/04/21-22.html#more
Марина Анатольевна, Спасибо вам! Очень помог ваш материал!
Здравствуйте Марина Анатольевна,на сайте есть сочинение-рассуждение на тему:Роль антонимов в публицистической и художественной речи???
Заранее спасибо.
мне нужно научиться правильно писать сочинения-рассуждения. Объяснить, как я понимаю смысл фразы текста…
Пишу совершенно не правильно на пробном набрала за часть С2.2 очень мало баллов:(
помогите пожалуйста правильно научиться писать сочинение-рассуждение. На экзамене буду писать часть С2.2.
Лина.
здравствуйте,помогите пожалуйста научиться правильно писать сочинение-рассуждение.
Гиа. в часте С2.2 бывает.
есть какой-нибудь сайт, где подробно объясняется как писать?
нужно очень, умоляю помогите.
Лина.
Здраствуйте Марина Анатольевна мне нужно сочинение на тему зачем придумывают новые слова?
Про прямую речь материал есть тут: http://www.gramota.ru/spravka/rules/?rub=znapr
Про многоточие есть материал: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2010/12/blog-post.html
Здраствуйте Марина Анатольевна!
Помогите пожалуйста написать сочинение на тему: Почему важно знать законы фонетики?
Заранее благодарна
Здравствуйте,Марина Анатольевна. мне очень нужно сочинение-рассуждение на тему: "Знаки препинания в предложениях с прямой речью" заранее,спасибо.
а есть сочинения на тему зачем нужны многоточия??
Для начала изучите материал этой статьи: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/02/21.html А потом прослушайте рекомендации: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/04/21-22.html#more
Здраствуйте Марина Анатольевна!
помогите мне научиться писать лингвестическое сочинение!…
К сожалению, по этой теме на блоге материала нет.
Здравствуйте!Подскажите пожалуйста есть ли у вас что какой нибудь материал на эту тему:"Язык есть исповедь народа, В нем слышится его природа, Его душа и быт родной", если что нибудь есть , то подскажите пожалуйста, буду очень благодарна!
Уважаемая Ольга Ивановна! Во-первых, сочинения "на заказ" я не пишу, хотя "заказы" поступают регулярно. В лучшем случае могу помочь с подборкой материала. Опубликованные готовые сочинения — это образцы. Умный ученик никогда не будет их бездумно списывать. Во-вторых, если Вы заметили, кроме сочинений и тестов на блоге есть масса других полезных материалов, в создание которых было вложено немало личного опыта, знаний, труда и времени. В-третьих, потребность в создании такого блога была вызвана желанием обобщить и сконцентрировать накопленный опыт и позаимствованную в Интернете информацию в одном месте, желанием поделиться наработками с коллегами, оказать им информационную поддержку и стремлением сделать процесс подготовки к экзамену удобным и эффективным как для учителя, так и для ученика. Очень жаль, что Вы увидели в блоге только недостатки.
Посмотрите материал для сочинения про многоточие здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2010/12/blog-post.html#more
Здраствуйте,Марина Анатольевна не могли бы вы мне помочь с сочинением на лингвистическую тему зачем нужны многоточия на письме?
Так получается сочинения чужие, тесты чужие. Функция вашего блога тогда в чём? Писать сочинения чужим ученикам — значит оказывать им медвежью услугу
Материал к сочинению про изобразительно-выразительные средства в худ. тексте есть тут: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/04/blog-post_08.html#more
Влад, эти сочинения — образцы! Они демонстрируют то, как примерно должна выглядеть ваша экзаменационная работа.
Дорогая Марина Анатольевна!
Подскажите пожалуйста где можно взять ткое сочинение или помагите пожлауйста на тему изобразительно-выразительные средства в художественном тексте и их функции!
буду благодарна!
Спасибо большое. А не знаете , где можно найти сочинение на тему *роль сравнений в художественном тексте и способы их выражения*?
Заранее спасибо. Костя)
а эти сочинения проканают на гиа???
Ольга Ивановна, если Ваш комментарий относится к сочинениям, то я с Вами соглашусь: действительно, большинство из них позаимствовано в Интернете, я и не скрываю этого. Почему бы не поделиться находками с коллегами и учениками? Тем не менее я приму Ваше пожелание к сведению =)
Здраствуйте,Марина Анатольевна,не могли бы вы помочь мне с сочинением-рассуждением на тему"зачем придумывают новые слова?Заранее спасибо)))Настена
Побольше бы авторских материалов, а то всё больше с сайтов других учителей.
А есть сочинение про сравнения????
напишите сочинение на тему "роль знаков препинания при диалоге)
а не подскажите как написатьсочинениена тему: изобразительно-выразительные средства в художественном тексте и их функции
буду благодарна вам!
ваш сайт очень помагает нам!
Вы без труда напишете сочинение сами, воспользовавшись материалом этой статьи: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/04/blog-post_7048.html#more
здраствуйте, напишите пожалуйста сочинение на тему : "роль эпитетов в художественном тексте … "буду очень благодарна .)))
Смотрите предыдущий комментарий!
здравствуйте,напишите пожалуйста сочинение рассуждение на тему "Роль диалога в художественном тесте".срочно,зарание спасибо
Про диалог материал к сочинению тут: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/03/blog-post_30.html#more
Марина Анатольевна добавьте пожалуйста. сочинение на тему антонимы и синонимы
А вы можите написать сочинение на тему (роль диалога в художественном тексте)?
Антея, про темы сочинений читайте тут: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/04/blog-post.html#more
Марина Анатольевна спасибо вам за ваш блог очень помогает в сдаче ГИА) Я конечно за то, чтобы мы(ученики) сам все учили но ведь запоминание готовых сочинений тренерует память, а это также поможет в дальнейшем=)
Здравствуйте!
У меня есть к Вам вопрос. Какие чаще всего темы попадаются на ГИА?
Именно уже на самом экзамене,в июне (мае).
Заранее спасибо,
Антея.
Здравствуйте!помогите мне с сочинением незнаю как написать,вот тема "Изобразительно-вырозительные средства в художественном стиле и их функции"
Здраствуйте!!!
Помогите мне пожалуйста с правелтным написанием сочинения!…
здорово,но запомнить всё это-НЕРЕАЛЬНО!
Материал к сочинению про диалог есть тут: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/03/blog-post_30.html#more
а у вас есть сочинение на тему роль диалога в тексте если есть помогите пожалуйста
По поводу тем сочинения читайте тут: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/04/blog-post.html#more
Материал к сочинению на тему "Когда мы ставим запятые в предложении с определениями?" есть здесь: http://www.gramota.ru/class/coach/punct/45_174
Отличный материал для сочинения про прямую речь есть на сайте "Грамота.ру": http://www.gramota.ru/spravka/rules/?rub=znapr
Помогите пожалуйста написать сочинение-рассуждение на тему:"Знаки препинания в предложениях с прямой речью". Заранее спасибо.
Спасибо Вам большое, Марина Анатольевна!!!!! Сочинение №16 мне сегодня очень помогло на центральном тестировании!! Это самый лучший сайт какой я только видела)))
помогите пожалуйста написать сочинение на тему "Когда мы ставим запятые в предложении с определениями?"!
Марина Анатольевна огромное спасибо вам. Ваш труд мне очень помогает.(ученица)
Здравствуйте,у нас такая непонятная ситуация,наша учительница говорит,что в этом году останутся темы сочинения только про знаки препинания.Но в учебниках уже новые темы например:Зачем нужны эпитеты,тропы и т.п. Подскажите чего же все таки ждать!
Помогите пожалуйста написать сочинение на тему "Роль предложений с однородными членами в публицистическом тексте"
Насчёт других функций: кроме разделительно-выделительной у знаков препинания есть ещё смысловая функция, интонационная. Прочитайте конец этой статьи: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/01/blog-post_29.html#more
Марина Анатольевна, спасибо, очень хороший сайт!
Уважаемая Марина Анатольевна. в прошлом году на экзаменах ученикам предлагалось ответить на вопрос о роли запятой при вводных словах. речь шла не о значениях вводных слов, а имено о функциях запятой. Но ведь запятая только выделяет вводные слова, вторая (разделительная) функция в таких предложениях не реализуется. Как же выполнить задачу и найти 2 функции?
здраствуйте вы немогли бы написать сочинение на лингвистическую тему про публицестический стиль
Добрый день Маргорита Анатольевна!Помогите мне с сочинением рассуждением из части C 2/2 на тему "Хитров рынок был,несомненно,самым туманным местом в Москве".
спасибо большое.очень хороший сайт)))
Мне нужен материал по теме:"роль эпитетов в художественной речи" Помогите пожалуйста)))НАстя
Марина Анатольевна, спасибо огромное. Вы очень помогли мне и ещё, я думаю, тысячам учеников =) Отличная база для сочинений, остается только добавить конкретные аргументы из сказанного задания(приведенного текста). Спасибо!!!
Очень хорший сайт,добавил в закладки)
Огромное спасибо за помощ!
Ольга Борисовна, я и не думала сердиться, напротив, я Вам благодарна за то, что Вы внимательно изучаете опубликованные на блоге материалы и не считаете за труд указать на ошибку =)
Добрый вечер,Марина Анатольевна! Да,одну запятую я пропустила по невнимательности.Не сердитесь за комментарий, это профессиональное — бросается в глаза.Мы поняли с Вами друг друга.Улыбнулись.Удачи Вам и весеннего настроения!Спасибо! С уважением, Ольга Борисовна.
Спасибо за замечание про ошибки. Исправила. Только сочинения в данной статье не все мои, многие я нашла в Интернете. Моя вина в недостаточной внимательности при проверке. Но это неудивительно: порой я пишу статьи в очень позднее время суток, когда моя бдительность уже дремлет. Но это не оправдание. Конечно, учителю нельзя ошибаться, хотя… учитель тоже человек. А вот Вы, анонимный читатель, меня удивили: в чужих работах ошибки заметили, а в своём комментарии пропустили =)
а есть сочинение-рассуждение на тему знаки припенания в предложениях с прямой речью??????
Было бы хорошо!
В этом году будут сочинения только о знаках препинания.
Марина Анатольевна, исправьте, пожалуйста в своих сочинениях речевые и пунктуационные ошибки.Вы же учите других.
было бы неплохо привести примеры сочинений на морально-этическую тему.
БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!
Здравствуйте.Помогите пожалуйста ответить на вопрос сочинения-рассуждения "Как подчеркнуть свою речевую индивидуальность?"
Просто обычно мы писали сочинения, отвечая на вопрос "Зачем…?" Писали сначало тезис, потом аргументы во-первых,во-вторых,в-третьих и вывод.
А тут чуть по-другому уже и я не как не могу сообразить как правильно написать тезис и привести примеры. Или тут надо по-другому?
Здравствуйте. Не могли бы Вы выложить какие-нибудь примеры сочинений или материалы для написания сочинения на тему:
Знаки препинания в предложениях с союзом И
Замечательно!
Спасибо большое,теперь я практически уверена,что готова к ГИА (С2.1.).
Поздравляю с хорошей оценкой!
Спасибо учитель за сочинение поставил 5/4
Образцы вступления и заключения есть здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2010/12/7.html
Мария Анатовлена,пожайлуйста помогите написать сочинение на тему:Роль двоеточия в предложении. мне сможете мне помощь как начать и как закончить?
А вы будете довольны, когда на экзамене Вам некому будет помочь?
Спасибо за сочинение! Надеюсь учитель будет довольна.
спасибо большое прям от души благода
Спасибо большое за все) Вы мне очень помогли*(Маша)
а у вас есть сочинение на тему "роль диалога в художественной речи"???
спасибо большое за ваш труд и правильное понимание всего процесса))))
Марина Анатольевна, напишите пожалуйста сочинение на тему роль книжной лексики в текстах разных стилей
Марина Анатольевна) Спасибо вам за ваш сайт и за то,что вы есть)) Очень помогли ваши сочинения!
Спасибо большое вашему сайту
Спасибо за сочинения,нам дали темы для подготовки к пробнику и все совпали с вашими,спасибо большое.
Юлия
Начать можно так: Основное свойство текста — это неразрывное единство формы и содержания. Нарушение формы, то есть отсутствие связности предложений, может привести к обессмысливанию текста. Связь предложений в тексте осуществляют следующие средства:…
помогите пожалуста напсать сочинение на тему:"Средства связи предложений в тексте",правила знаю,но не получается начало…
спасибо за сочинения. Завтра пробный, а я некоторые темы забыла
СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА СОЧИНЕНИЯ!!! Они мне очень помогли =)
Есть материал к сочинению про метафоры: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/02/blog-post_12.html#more
А есть сочинение — рассуждение на тему "Роль Метафоры в публицистическом тексте ."
Светлана, не хотелось бы вас дезинформировать, но, мне кажется, на экзамене сочинения будут снова про знаки препинания (как и в предыдущие годы), хотя я могу и ошибаться. Точной информации по этому вопросу у меня, к сожалению, нет =( Так что выбор остаётся за вами.
Марина Анатольевна, помогите пожалуйста написать сочинение на тему важность предлогов!
Марина Анатольевна, я присоединяюсь в предыдущему вопросу! как по Вашему опыту — могут ли темы настоящего экзамена не совпасть с настоящим? Ведь если сочинение будет только по знакам препинания, значительно облегчится подготовка к нему.. и склонит мой выбор в пользу лингвистического сочинения 🙂 а то вот никак не могу определиться к чему же лучше готовится 🙂
заранее спасибо! Светлана
Точно на ваш вопрос я, конечно, не могу ответить, но, когда пробный ГИА писали мои ученики, темы сочинений на лингвистическую тему были только про знаки препинания.
Марина Анатольевна, я 11 марта пишу пробный по русскому-языку, как думаете будут ли именно эти темы использоваться на экзамене.
Марина Анатольевна, помогите пожалуйста написать сочинение на тему: зачем нужно изучать морфемику!
Очень нужно)
Посмотрите сочинение под номером 4 в данной статье.
Помогите неписать сочинение на тему "риторические вопросы"
Пожалуйста помогите с сочинением "Знаки препинания в предложениях с союзом И")
спасибо вам большое))))))********
а когда будет о метафорах если вообще будет?
а где эти предложения?
Здравствуйте! Помогите пожалуйста написать сочинение на тему:"Роль просторечных выражений"
а где эти предложения?
Марина Анатольевна благодарю за сочинения мне они помогли
Stalker_Fresh
спасибо вам за сочинения ,помогите мне пожалуйста написать сочинение на тему :Что такоепрямая речь?
Очень хорошо! Я рада, что материалы блога оказались для вас полезны =)
Очень сильно помогли.Спасибо!!!!!!!!!!!
помогите пожалуйста,нужно сочинение на тему "роль деепричастий в русском языке"
мария ты случайно не знаешь почему не отвечает Мария Анатовлена лена
мне нужно сочинение-рассуждение на тему "изобразительно-выразительные средства в художественном тексте и их функции"
Дорогая Мария Анатовлена,пожайлуйста помогите написать сочинение на тему:"Диалог и прямая речь .Их роль в языке."И сочинение на тему:"Что такое прямая речь?"Лена
спасибо вам большое за информацию ,она мне очень помогла лена
Лена, про обособленные обстоятельства можно прочитать здесь: http://www.gramota.ru/class/coach/punct/45_177
Дорогая Мария Анатовлена,пожайлуйста помогите написать сочинение на тему:"Диалог и прямая речь .Их роль в языке.Лена И сочинение на тему:"Что такое прямая речь?"
спасибо Марина Анатовлена за ваши сочинения они мне очень помогли и если можно объясните как понять обособленные обстоятельства и если на длинных предложениях лена
Лена, сочинение на тему "Зачем надо изучать морфологию?" добавлено в список (№ 12).
Про заглавные буквы материал есть тут: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B
Лера, тексты к сочинениям можно скачать здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2010/07/blog-post_13.html#more
Здраствуйте Марина Анатоливна!помогите пожалуста с сочинением на тему:"зачем надо изучать морфологию?"ина тему:"для чего нужны в тексте заглавные буквы?"лена
а есть сам текст к сочинениям?
лера)
спасибо большое мне за 9 сочинение поставили 5/5 учительница чуть в овморок не упала))))))))
Спасибо большое..)))
Нашла нужное мне сочинение..))
спасибо сочинение хорошие
Марина Анатольевна, мне нужно сочинение№2. Помогите пожалуйста. Люда
Сергей, спасибо за добрые слова =)
Дорогая Марина Анатольевна! Я очень благодарен вам за-то, что вы есть и за ваш сайт! Спасибо!!!
Возможно, я разочарую предыдущего комментатора, но на заказ сочинения я не пишу. По возможности, помогаю подобрать материал. Практически по всем интересующим вас темам на блоге выложена информация. Воспользуйтесь ею и попробуйте написать сочинение сами, это гораздо полезнее =) О том, как писать сочинение на лингвистическую тему, читайте здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/02/21.html#more
большое всем спасибо)
Дорогая Марина Анатольевна,пожалуйста помогите написать сочинение на темы:
1. Зачем нужны запятые?
2. Зачем нужно двоеточие?
3. Зачем нужно тире?
4. Зачем нужна пунктуация?
5. Зачем нужна орфография?
6. Зачем нужны скобки?
только правильно как требуют,напишите пожалуйста
спасибо огромное!!! Марина Анатольевна!!! Лютиша!!
Здравствуйте! Помогите пожалуйста с сочинением на тему:"зачем нужны эпитеты в русском языке?"
Здесь есть материал для сочинения по интересующей вас теме: http://www.gramota.ru/spravka/letters/?rub=kav
Здраствуйте Марина Анатоливна! Не могли бы вы помочь?Мне нужна тема : "нужны ли кавычки как знак препинания?"
Настя, посмотрите здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/02/blog-post_03.html#more
Здравствуйте. Помогите пожалуйста с сочинением на тему : "Роль лексического повтора в книжной речи"
Очень нужно. Настя.
Лютиша, материал к сочинению на интересующую вас тему можно посмотреть здесь: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/02/blog-post_261.html#more
Здравствуйте. Не могли бы Вы выложить какие-нибудь примеры сочинений -рассуждений на темы :
Роль лексического повтора в книжной речи.
Знаки препинания в предложениях с союзом И
Спасибо огромное этот материал мне очень помог!
да. нет про100 спросил)Борис
Материал к сочинению уже выложен на блоге! Перейдите по ссылке: http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/01/blog-post_28.html#more
Извините, я еще раз по поводу сочинения.
мне очень, очень нужно его завтра сдать…
Вы не могли бы хотя бы какую-нибудь информацию найти.. сочинение я сама напишу, я только не знаю что писать..
"Почему в некоторых случаях перед словами КОГДА, ГДЕ ставиться запятая, а в других нет?"
Борис, вас что-то смущает на блоге? 🙂
Здравствуйте! не могли бы Вы мне помочь? мне нужно сочинение на тему : "Почему в некоторых случаях перед словами КОГДА, ГДЕ ставиться запятая, а в других нет?"
заранее спасибо)
Спасибо) Александр
Марина Анатольевна сколько вам лет ?Борис
Александр, специально по вашей просьбе готов материал по теме "Частицы и их роль в предложении". Надеюсь, с сочинением вы справитесь 🙂
ПОЖАЛУЙСТА))))Марина Анатольевна мне нужно сочинение Частицы и их роль в предложении. АЛекСандр
Марина Анатольевна мне нужно сочинение Частицы и их роль в предложении. АЛекСандр
Зоя, уточните, пожалуйста, тему! Может, вы имели ввиду неопределённо-личные предложения?
Марина Анатольевна помогите пожалуйста с слт на тему Зачем нужны неопределённые предложения
Марина Анатольевна,спасибо Вам большое!)Очень хороший болг)
Нет, на эту тему готового сочинения нет. Но можно подобрать материал.
А есть сочинение на тему "Зачем нужны предлоги в русском языке?"
Скорее всего, ваш учитель просто хочет, чтобы за эту работу на экзамене вы набрали достаточное количество баллов! Это не придирки, а элементарные требования к ученику, которому предстоит сдавать экзамен по русскому языку =)
О ПаСиБки)) Училка достала 3 раз сочинение переписываю) Писал все на 2/2) Да она просто придирается)
а я вот тут 9 скатала =Р
Пожалуй, я с вами соглашусь. Тема, действительно, не раскрыта. Большая часть сочинения посвящена оформлению цитат на письме. О роли цитат в речи повествует только предпоследний абзац. Сочинение нуждается в доработке! Спасибо вам за комментарий!
за второе сочинение про цитаты поставят 0 баллов за рскрытие темы. 100%.